Idioma para procesos de DS y NC: INGLES B2 (NC23-010)
Objetivos: – Dotar a los participantes de las capacidades necesarias para poder comunicarse con facilidad en diferentes tipos de situaciones. – Poder expresarse con facilidad utilizando la estructura gramatical adecuada. – Realizar actividades prácticas expresión e interacción oral. – Expresar con fluidez una descripción sencilla de una variedad de temas que sean de su interés, presentándolos como una secuencia lineal de elementos. Contenidos: Parte 1 Unidad formativa 1 – The name rings a bell. – I find fascinating. – I don´t think so! – The boy who… Masterclass. – Biotechnology. – Cloud seeding. – I´m curious to tknow. – Washington, DC, witch. – Test exercises. Unidad formativa 2 – Bad news. – It mustt have been planned. – If only. – Giving advice. – Bad news. – On dear. – What happened? – Test exercises. Unidad formativa 3 – Interviewing a principal.
Microsoft Excel 365 aplicado a la práctica de la negociación (NC24-001)
Objetivos: – Aprender a utilizar la aplicación Microsoft Excel, perteneciente a la suite ofimática Microsoft Office 365. – Realizar tareas básicas con hojas de cálculo, creación, edición e impresión de hojas, establecer formato, uso de fórmulas y funciones, etc. – Realizar tareas más avanzadas, como la creación de gráficos, tablas dinámicas, uso de funciones avanzadas, acceso a datos externos, formularios, colaboración con otros usuarios, etc. Contenidos: Parte I. Introducción a las aplicaciones de Office Módulo I. Introducción a Office – Las aplicaciones de Office. – Office Online. – Apps de Office para dispositivos móviles. – El entorno de trabajo. – Otros elementos del entorno. – Vistas previas activas. – Iniciar sesión. – Salir del programa. Módulo II. Trabajo con documentos – Abrir documentos. – Crear nuevos documentos. – Guardar documentos. – Documentos de versiones anteriores de Office. Mód
Idioma para procesos de DS y NC: INGLES B1 (NC23-009)
Objetivos: – Ser capaz de expresarse con relativa facilidad tanto en situaciones cotidianas como en situaciones menos cotidianas y que requieren de una mayor complejidad en la estructuración de mensajes. – Realizar actividades prácticas expresión e interacción oral. – Expresar con fluidez una descripción sencilla de una variedad de temas que sean de su interés, presentándolos como una secuencia lineal de elementos. Contenidos: Parte 1 Módulo 1 – Rock band. – We´re going to play at the festival. – “Dark Night”. – How long does it take? – Travel Blog- Reading comprehension. – Test Exercices. Módulo 2 – Camping in the countryside. – Cut that wire. – Camping rules. – Free time- Masterclass. – Life outside- Aditional vocabulary. – Welcome to the Happry Hostel – Listening comprehension. – Test Exercises. Módulo 3 – You´re not on the list. – Why don´t you come in? – I think they l
Gestión sostenible para el tratamiento de plagas (RSK23026)
COMPETENCIA GENERAL: Dotar a los participantes del proyecto de la información y conocimientos necesarios para la gestión adecuada del control y tratamiento de plagas. CONTENIDOS Módulo formativo 1. Control de plagas: Introducción al control de plagas 1.1. Prevención: Qué medidas de prevención y de control se han de adoptar y dónde aplicar las medidas de prevención y de control y su registro. 1.2. Métodos Pasivos, dirigidos a impedir su penetración, colonización y desarrollo en los locales y almacenes. 1.3. Métodos Activos, encaminados a conseguir su destrucción desde el momento de su detección o del conocimiento de su existencia. Módulo formativo 2. Plaguicidas 2.1. Descripción de los distintos tipos de plaguicidas. 2.2. Principales riesgos: 2.2.1. Riesgos generales derivados de la manipulación de plaguicidas 2.2.2. Riesgos específicos según topología. Módulo formativo 3. Principales plagas y métodos de lucha 3.1. Las plagas ambientales: 3.1.1. Concepto y tipología 3.1.2. La lucha cont
Conducción eficiente y sostenibilidad industria alimentaria (RSK23025)
COMPETENCIA GENERAL Adquirir conocimientos generales sobre la conducción eficiente de carretillas elevadoras y la gestión de procesos de fabricación en la industria alimentaria para desarrollar las tareas de manera más eficaz, reduciendo tiempos y desarrollando las tareas acordes a la normativa y en materia de seguridad y protección. CONTENIDOS. Módulo formativo 1. Conducción sostenible de carretillas elevadoras 1.1. Norma UNE 58451:2016 1.2. La carretilla elevadora ● Descripción de la carretilla elevadora. ● Tipos de carretillas. ● Partes de una carretilla elevadora. 2.2. Manejo de carretillas elevadoras ● Comprobaciones antes de la puesta en marcha. ● La estabilidad de la carretilla. ● Carretilla parada. ● Carretilla en movimiento. ● Normas de circulación. ● Zona de trabajo. ● La carga. ● Paletización. ● El almacenaje. Módulo formativo 2. Seguridad en la conducción de carretillas elevadoras ● Condiciones de seguridad y conducción de carretillas. ● Seguridad en el manejo de carretilla
TME: definición, tipos, tratamiento y prevención (RSK23024)
COMPETENCIA GENERAL Acción formativa que pretende situar la metodología de trabajo ACP en el servicio de ayuda al domicilio y abordarla desde distintos prismas. CONTENIDOS Módulo formativo 1. Conceptualización 1.1. El ciclo vital de las personas en situación de dependencia. 1.2. Procesos cognitivos. 1.3. Cambios y evolución del entorno. 1.4. Relación social e interacción. 1.5 Organización en el entorno de intervención: servicio / institución y domicilio. 1.6. Importancia del ambiente como factor. Módulo formativo 2. Relación social 2.1. Tipología de relación e interacción social. 2.2. Dificultades de la relación social. 3.3. Posibles causas de las dificultades de la relación social. 3.4. Claves para mejorar la relación social. 3.5. Gestión y resolución de conflictos. Módulo formativo 3. Técnicas y estrategias de acompañamiento psicosocial 3.1. Elaboración de estrategias 3.2. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía psicosocial 3.3. Técnicas de acompañamiento para personas
ACP en el servicio de ayuda a domicilio (RSK23023)
COMPETENCIA GENERAL Identificar los principales trastornos músculo esquelético (TME), su tratamiento y su posible prevención en caso de poder reducir el dolor y/o molestias ocasionados por los mismos. CONTENIDOS Módulo formativo 1. Definición de TME 1.1. Conceptualización 1.2. Musculatura afectada 1.3. Posibles causas/origen. 1.3.1. Ocasionados por esfuerzos súbitos. 1.3.2. Ocasionados por esfuerzos repetidos-trastornos traumáticos acumulativos (TTA) Módulo formativo 2. Factores de riesgo y posibles causas (laborales/ergonómicos y psicosociales) 2.1. Ergonómicos/laborales: 2.1.1 Manipulación de cargas, especialmente al flexionar o girar el cuerpo. 2.1.2 Movimientos repetitivos o enérgicos 2.1.3 Posturas forzadas y estáticas 2.1.4 Vibraciones, una mala iluminación o los entornos de trabajo a temperaturas bajas 2.1.5 Trabajo a un ritmo rápido 2.1.6 Posición sentada o erguida durante mucho tiempo sin cambiar de postura 2.1.7 Antecedentes médicos 2.1.8 Capacidad física 2.1.9 Estilo de vida
Disfagia y nutrición en atención domiciliaria (RSK23022)
COMPETENCIA GENERAL Identificar las principales características de la disfagia, sus síntomas y tratamiento más adecuado para poder ofrecer una respuesta eficaz en función de su tipología. CONTENIDOS Módulo formativo 1. Definición de Disfagia 1.1. Conceptualización. 1.2. Tipología/categorías: 1.2.1 La disfagia orofaríngea 1.2.2 La disfagia esofágica 1.2.3 La disfagia combinada 1.3. Evaluación clínica. 1.4. Valoración de estado nutricional Módulo formativo 2. Síntomas y causas de la Disfagia 2.1. Tipología de síntomas: 2.1.1 Sensación de obstrucción o bloqueo en la garganta 2.1.2 Dificultad para iniciar la deglución 2.1.3 Sensación de que los alimentos o líquidos se quedan atascados en la garganta o en el esófago. 2.1.4 Dolor al tragar 2.1.5 Tos o atragantamiento al tragar 2.1.6 Regurgitación de alimentos o líquidos 2.1.7 Otros 2.2. Causas principales: 2.2.1 Causas en base la tipología de disfasia Módulo formativo 3. Posibles tratamientos ante la Disfagia. 3.1. Tratamiento nutricional de
Atención centrada en la persona (ACP) en instituciones (RSK23021)
COMPETENCIA GENERAL: Atender a personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. CONTENIDOS: Unidad didáctica 1. Conceptualización La ACP: en qué consiste y cómo llevarla a cabo Beneficios del modelo ACP Calidad de vida: Salud Física Nivel de independencia Estado psicológico Relación con los elementos esenciales de su entorno Relaciones Sociales Principios de la ACP: Autonomía Participación Integralidad Individualidad/Intimidad Inclusión Social Independencia y bienestar Continuidad Dignidad de la Persona, el derecho fundamental de la AICP Unidad didáctica 2. Principales beneficios de la ACP Para las personas Para las familias Para los profesionales Para la organización Unidad didáctica 3. Plan de atención y vida. Estrategias de intervención Historia de vida. C
Prevención y manejo de medidas de sujección en instituciones (RSK23020)
COMPETENCIA GENERAL: Atender a personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. CONTENIDOS: Unidad didáctica 1. Conceptualización Definiciones: Sujeción Física o Mecánica Contención física Sujeción farmacológica Prescripción Consentimiento Informado Documentado Aspectos socioculturales Aspectos éticos y morales Marcos normativo estatal y autonómico Ley de autonomía del paciente Consentimiento familiar Unidad didáctica 2. Descripción procedimiento de sujeción Valoración Integral Detección de Factores de Riesgo Medidas alternativas a la sujeción Prescripción y Uso de Sujeciones: Requisitos Técnicos Consentimiento Informado Documentado Comunicación y Autorización judicial de las Sujeciones Declaración responsable del Director en el que conste la relación de usua